гимназию не существовало. Задачу воцерковления учащихся ставила администрация гимназии, перед необходимостью принятия договора с родителями, где оговаривались условия посещения детьми служб Божиих в двунадесятые праздники, соблюдение постных дней, чтение молитв перед началом занятий, изменение сроков зимних и весенних каникул в соответствии с Православным календарем (на Рождество и Пасху). Гимназия практически открыла возможность для детей и родителей регулярного участия в таинствах Исповеди, Причащения, Соборования. Несмотря на распространенное мнение, что детей не надо "принуждать" ходить в храм, мы сделали его посещение обязательным для всех. Нами замечено, что коллективное, я бы даже сравнила это с понятием семейного посещения храма Божия позволяет естественнее, а где-то и проще войти в церковную жизнь.
     Тесное духовное общение гимназистов с Владыкой, постоянные беседы директора гимназии о. Димитрия, заботы наставников-семинаристов, живущих рядом с ребятами, имеет большой воспитательное значение. Не маловажную роль в деле воцерковления учащихся ТМПГ сыграла деятельность преподавателей церковного пения и церковно-славянского языка по подготовке и привлечению учащихся к Богослужениям в качестве чтецов и клиросных певчих. Участие в Крестных ходах в качестве хоругвеносцев, миссионерских поездках с Владыкой, паломнические поездки в Троице-Сергиеву и Александро-Невскую Лавры позволяют говорить о некоторых результатах в деле воспитания благочестивого отношения к православным святыням. Но многое еще предстоит достичь в этом направлении.
     Просветительская деятельность Владыки Димитрия, духовника и директора гимназии, преподавательского состава, выразилась в ряде бесед: "О сектах", "О сквернословии", "О соблазнах века сего" и на другие актуальные темы. Интересно, что детьми такие беседы воспринимались очень живо, а не как скучное нравоучение.
     Патриотическое воспитание осуществляется в гимназии по 3-м направлениям, которые можно сформулировать следующим образом:
I. "Великое в малом" - "Школа как семья и малая Родина".
II. "Церковь земная и небесная" (тема воинства).
III. "Любовь к отеческим гробам, любовь к родному пепелищу".
     Все эти направления объединяет стремление к православному осмыслению исторического настоящего и прошлого нашего народа. Христианское благочестие включает в себя понятия долга и чести. В этой связи стоит говорить о традициях гимназии, которые складывались постепенно, в течение ряда лет. В первый же год по благословению Владыки состоялся актовый день гимназии на свв. равноапост. Кирилла и Мефодия, ставшим одновременно и днем "Последнего звонка". В 1998-99 учебном году состоялось торжественное освящение Учредителем нового здания гимназии. Старшеклассники защищали честь гимназии участием в научно-практической конференции в Пединституте. посвященной 200-летию А.С. Пушкина и ряде городских олимпиад. Работа по восстановлению Спасского храма, посильная помощь учащихся в благоустройстве Софийского двора - это та лепта, которую вносят гимназисты в дело возрождения города.
     Преемственность различных поколений гимназистов находит свое выражение в деятельности по организации внеклассных мероприятий. В этой связи следует отметить ставшее традиционным для гимназии "Святительские чтения". В прошлом году они проходили в рамках научно-практической конференции "Первосвятители" Тобольские". Особым интересом была отмечена исследовательская работа о новомученике Российском епископе Гермогене. Двуипостасность служения Родине, как земному и небесному Отечеству, отмечает характер проведения в ТМПГ "Дня защитника Отечества", который празднуется нами в память святого благ. кн. Александра Невского и церковные празднования Дмитриевской родительской субботы и Архистратига Божия Михаила, стали отправными точками в деле воспитания в мальчиках качеств православного воина-защитника Веры и Отечества. Этим целям отвечали проведенные в гимназии конкурсы рисунков "Воинские ордена" и "Крестом Твоим ограждаеми...".
     "Любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам" - тема близкая сердцу русского православного человека. К воспитанию этого чувства в ребятах стремились в своей деятельности и мы. "История несуществующих церквей в Тобольске. Никольская церковь" - так называлась маршрутная экскурсия, в которой приняли участие гимназисты 5-7 классов. В этой же связи были организованы поездки в Абалакский Знаменский и Иоанно-Введенский монастыри. Трудовое воспитание в ТМПГ носит в основном характер эпизодического общественно-полезного труда. В эмблемах к 5-летию гимназии ребята сами определили девиз: "Молись и трудись" как правило школьной жизни. Необходимость благоустройства территории гимназии в зимнее и осенне-весеннее время позволяют привлекать к трудовым послушаниям. В гимназии форма послушаний была определена для нарушителей дисциплины (Устава), однако сами учащиеся относятся к этим мерам положительно.
     Недостаточная материально-техническая оснащенность гимназии, отсутствие необходимых помещений для занятий по труду, компенсируется отчасти деятельностью кружка "Конструирования и моделирования", организованного о. Димитрием, и помощью учащихся в оформлении кабинетов. Хотя и сейчас существует необходимость создания трудовых бригад по ремонту школьной мебели и спортивного инвентаря. На наш взгляд, труд в ТМПГ должен иметь преимущественно ремесленную направленность и исключительно благотворительную ориентацию. Эстетическое направление. Понятие христианского благочестия требует от нас привитие эстетического вкуса ко всему, что нас окружает и интересует. Умение выбрать нужное и полезное формирует то самое "простое око", которое составляет основу мировидения православного человека. Обращение к образу святых через их жития, иконопись, музыку, богослужебные тексты помогают гимназистам запечатлеть те "Вид и добро", которыми обладали Святые Земли Русской.
     Славянский мир - это единый культурно-ценностный, по преимуществу христианский феномен. Его отличает особый художественно-эстетический идеал, имеющий свое конкретное выражение в декоративно-прикладном творчестве русского народа. Развитие интереса к нему нашло свое отражение в подготовке костюмов и конкурсных работ к праздникам "Слава русского оружия", "Рождество Христово", "Жен-мироносиц". Конкурсом "Наш Фаберже" ребята уже не первый раз встречают Святую Пасху. Работы этого конкурса - открытки, крашенные яйца, оклады к иконам были взяты на городскую выставку и удостоены диплома. Несмотря на ставшие уже традиционными празднования Рождества, Масленицы и Светлой Пасхи, организаторы внеклассной работы полагают, что решающим фактором в деле эстетического воспитания все-таки является посещение гимназистами служб Божиих в Кафедральном соборе Кремля.
     Физическое воспитание опирается на христианское понимание тела, как храма "Духа Святаго". В связи с этим, организаторы внутригимназической жизни стремились предотвратить появление у ребят пристрастия к табакокурению, столь распространенную сейчас в среде школьников. Деятельность директора, завуча, классных руководителей, носящая, в основном, разъяснительный характер, имеет своей целью оградить учащихся младшего звена учащихся от азартных увлечений фишками. Форма гимназиста, манеры, общение - все это предмет строго контроля и внимания. Мир увлечений и мир душевный имеет прямую взаимосвязь. Поэтому досуг гимназистов мы стремились организовать таким образом, чтобы предотвратить их от проявления грубой силы и дерзости. Ребята особенно любят шахматы, теннис. Постоянен интерес учащихся к футболу и лыжам. Саморазвитие учащихся исходит из целостной концепции воспитывающего характера обучения в православной гимназии. Имеет своей задачей развитие самостоятельного познавательного интереса в области элементарных знаний естественных, гуманитарных и Богословских наук. Познавательный интерес не расценивается нами как самоцель. Развитие же способностей к самопознанию и самосовершенствованию на основе изучения святоотеческой и житийной литературы на уроках древнерусской литературы, церковнославянского языка, истории, христианской этики, так и во внеклассной работе, является одним из важных свойств этого направления. Подготовка "Святительских чтений", исследовательской работы по литературе, истории искусств, христианской этики показательна в этом направлении. Целям расширения знаний краеведческого характера служила маршрутная игра и КВН "Знаешь ли ты Тобольск?". Участие гимназистов в олимпиадах по математике и английскому языку выявило глубокий интерес к предметам школьного курса.
     Миссионерское направление исходит из идеала единства семьи и школы в деле православного воспитания. В концепции гимназии оно является перспективным. Деятельность в этом направлении считается невозможной без взаимосвязи церкви - семьи - школы. Поэтому основным аспектом ее является воцерковление учащихся, родителей и педагогов. Для педагогов в течение осенних каникул были организованы лекции преподавателями и сотрудниками ТДС по вопросам православной жизни.
     В плане изучения православных традиций учащимся была предложена беседа "Как правильно поминать усопших?", проведенная преподавателем Закона Божия накануне Радоницы. Индивидуальные беседы с родителями, учащимися и педагогами; материальная, организаторская и профориентационная помощь гимназии со стороны родителей, позволяют надеяться на положительный результат взаимосвязи. В будущем предполагается тесная связь с духовником гимназии в этом направлении.
Конец и Богу Слава!

Золотникова Татьяна Валентиновна